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棒棒糖的博客

我们一天一天长大,一天比一天更棒!—2019级2班

 
 
 

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棒—棒—你真棒! 1.2班班级评比方案  

2013-09-10 22:27:32|  分类: 谈教说学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    俗话说得好:“没有规矩难以成方圆”。我们将通过一系列的评比方案,充分挖掘和发挥乖乖们的自我约束、控制、管理、教育的内在潜能,让乖乖们在“管中学”,“学中管”,“管中悟”,不断提高自我管理的能力和管理班级的能力,提高班级管理的品味,不断总结经验与教训,促进乖乖们更加茁壮、健康、快乐地成长。

 “放手”是前提,

“引导”是必须,

“活动”是主线,

“评价”是促进,让每个乖乖充分融入班集体,每天都有进步,每天都有精彩。

(一)、数据说话——公平激励

A、前门黑板的“比一比”。

由班主任、科任老师、生活老师按一定的标准给孩子进行评价,既有课堂随机评价,也有一周综合评价。每堂课的加分、扣分,原则上一个孩子不超过3分。

B、墙壁处的“你追我赶”。

1、每周将“比一比”的分数进行总结,将分数分为三等,一等将在“你追我赶”评价栏上加3颗星,二等将在“你追我赶”评价栏上加2颗星,三等将在“你追我赶”评价栏上加1颗星。同时每周也会给与奖励。第一周情况特殊,只要能坚持渡过,都会鼓励孩子,所以都有奖励。

2、每月、每半学期、每学期通过“你追我赶”,对孩子们进行综合评比,并给与适当的奖励。

“金无足赤,人无完人。”每个人在学习、生活、工作中,难免会出一些问题,因此,我们允许乖乖们犯一些非原则上的错误,若能真正、切实改过,在量化考核的时候,我们会给这些乖乖们适当地加回被扣的分数,以鼓励他们不断进取,调动他们的积极性。

我们通过数据说话,将有效地避免主观、片面性,增强客观、公平性以及透明度。这样,从整体着眼,从细处着手,既培养乖乖们良好的行为习惯,增强乖乖们的自尊心和自信心,也可以激发孩子们的自觉性、积极性,从而达到让孩子们自我约束、自我提高的目的,也达到让每个乖乖都有自己的精彩的最终目的。

(二)现在目前由于乖乖们还在进一步适应学校的学习生活,所以,下一步的评比措施还待续哦。。。。。。

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